В представленной статье рассматриваются некоторые особенности педагогической практики в специализированных музыкальных школах на примере Средней специальной музыкальной школы-студии при Бакинской музыкальной академии имени Узеира Гаджибейли, где студенты БМА проходят педагогическую и лекторскую практику. Школа-студия БМА существует и действует уже более сорока лет и воспитывает не только будущих музыкантов, но и будущих педагогов в лице студентов-практикантов.
Подчеркивается важность педагогической практики в приобщении молодых музыкантов к педагогической деятельности, что оказывает большое воздействие на формирование студентов как будущих профессиональных педагогов.